KAKO bi đaci Osnovne i srednje škole „Dr Svetomir Bojanin“ što vremena provodili u prirodi i igri, školsko dvorište je preuređeno u senzorni vrt, za čije opremanje je lokalna samouprava izdvojila 2,7 miliona dinara.

foto:J.L.

Kutak je zamišljen i uređen tako da stimuliše čula kod dece – od taktilne staze, biljaka, instrumenata, peščanika, letnje učionice i plastenika pa sve do zeleno-žute pergole.

-Naš cilj je da izvedemo decu iz učionica, da im omogućimo jedan ambijent koji je za njih motivišući  i stimulišući za njih. Ovaj senzorni vrt nije dobar samo za decu koja imaju invalidet ili smetnje u razvoju, već i za sve ostale jer  znamo koje su sve blagodeti prirode – objašnjava defektolog Boris Živkov.

Ono što ovaj vrt razlikuje od ostalih parkića i igrališta je to što je svaki segment napravljen tako da organizuje čula, odnosno da detetu da priliku da izabere najpovoljniji kutak u vrtu u kom će se osećati prijatno a samim tim napraviti neki temelj za učenje.

– Veliki broj dece u našoj školi se suočava sa senzornim izazovima, odnosno izazovima u senzornoj obradi. Kako bismo zaokružili vaspitno-obrazovni rad sa tim đacima, morali smo da odgovorimo na te izazove. Na primer, zasađene su začinske biljke koje stimulištu čulo mirisa. Svaki segment taktilne staze izrađen je od drugačijeg prirodnog materijala, pa tako imamo deo sa malčom, deo sa rizlom, sa kamenom, od drveta…Takođe, tu je i pergola koja emituje svetlost kako se sunce pomera i ona tu zeleno-žutu svetlost “baca” na belu podlogu. Ovo je veoma važno, jer postoje deca koja imaju izazove u vizelnoj obradi, njima je vizuelna stimulacija izuzetno potrebna – objašnjava defektolog.

Senzorni vrt “imitira” senzornu sobu koj ova škola već ima, ali kako je od prirodnih materijala pogodan je i za decu sa epilepsijom. U planu je i da ovo mesto postane mesto inkluzije i da spoji svu decu kroz igru i radionice.

Foto: Novosti